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El Consejo Escolar del Estado aprueba que los contenidos que siguen los alumnos en casa con el confinamiento sean evaluables

El Consejo Escolar del Estado, máximo órgano consultivo en materia educativa del Gobierno, ha aprobado este martes que las actividades que los alumnos realizan en casa desde que se decretó el estado de alarma sean evaluables, excepto para aquellas familias que no dispongan “de los medios tecnológicos” necesarios (Internet en casa y dispositivos digitales). En esos casos, se realizarán seguimientos personalizados para valorar las tareas realizadas. Con el objetivo de que los alumnos “no se relajen”, el Consejo ha rechazado una propuesta del sindicato de estudiantes Canae que pretendía cambiar la normativa para que ningún estudiante repita curso por la pandemia del coronavirus. El organismo ha acordado que las clases no se prolonguen al mes de julio, como se había barajado por parte de algunos centros, para los 8,2 millones de alumnos de las enseñanzas regladas no universitarias afectados por el cierre de las aulas.

Así lo han decidido por mayoría los 19 representantes del organismo -del que forman parte las comunidades autónomas, sindicatos de enseñanza, patronales, organizaciones de padres de alumnos y estudiantes- que han participado en la votación este martes, y así se lo trasladarán al Ministerio de Educación, que mañana mantendrá una reunión telemática con los consejeros autonómicos para acercar posturas sobre cómo gestionar la crisis escolar causada por la Covid-19. Las decisiones del Consejo no son vinculantes, pero representan el sentir de la comunidad educativa.

“Las tareas educativas llevadas a cabo en casa, se propone sean evaluadas desde planteamientos de valoración de los desempeños desarrollados, mediante informes personalizados del alumnado, atendiendo a sus condiciones tecnológicas y de conectividad para la creación del conocimiento (la brecha digital no puede ser la causa de una evaluación negativa de los aprendizajes y las competencias)”, señala el documento. Ahora la duda es si esos contenidos que se siguen desde casa suponen avanzar o no en el temario. Según fuentes consultadas, “parece más que claro” que en Primaria se aprobará que no se avance en nuevo contenido, ya que “es muy fácil incluir todo lo que no se ha podido ver en el arranque del próximo curso en septiembre”.

La duda está en Secundaria y Bachillerato, ya que bloquear la adquisición de nuevos contenidos tendría un efecto directo sobre los temas contemplados en la Evau (la antigua Selectividad). El Consejo Escolar del Estado ha trasladado a los medios que hasta mañana no harán oficial su postura sobre las medidas que han votado hoy para hacer frente a la crisis escolar provocada por el Covid-19. La postura del organismo sobre qué deben hacer las comunidades con la Evau, la discutirán en una nueva reunión convocada el próximo 5 de mayo.

Sobre la posibilidad de prolongar las clases a julio, el Consejo lo ha rechazado por mayoría, y ha decidido que se deberán mantener los calendarios escolares aprobados inicialmente por las comunidades. “Hay que tener en consideración que los profesores, alumnos y familias están haciendo un esfuerzo para seguir el curso con la formación en línea; ahora no están de vacaciones y la carga psicológica que han tenido que soportar también exige un tiempo normal de descanso”, indica el informe.

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